Una comprensión del quehacer inter-trans disciplinario desde el enfoque de la gestión del conocimiento para el aprendizaje y el cambio
Fecha
2015
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe
Resumen
Proporciona una reflexión sobre la importancia del quehacer interdisciplinario en mi experiencia personal y dar un aporte para aquellos que están incursionando por estos caminos con el aporte del enfoque de la gestión del conocimiento orientado al aprendizaje y al cambio.
Descripción
Palabras clave
INVESTIGACIÓN MULTIDISCIPLINARIA, APRENDIZAJE