Uso de la plataforma moodle y su relación con el aprendizaje

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dc.contributor.authorHuachaca Urbina, Antonio Robertoes_ES
dc.date.accessioned2023-04-12T12:30:18Z
dc.date.available2023-04-12T12:30:18Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación es determinar la relación del uso de Moodle y el aprendizaje de Seminario de Tesis en los estudiantes del décimo ciclo de Ciencias Empresariales de la Universidad Científica del Sur, en 2019.es_ES
dc.description.tableofcontentsCapítulo I. Educación universitaria y las tecnologías de la información y comunicación (TIC) -- Capítulo II. Un marco conceptual sobre el aprendizaje -- Capítulo III. Aspectos fundamentales de la plataforma Moodle y su uso en la educación superior -- Capítulo IV. Relación entre el uso de la plataforma Moodle y el aprendizaje -- Capítulo V. Consideraciones finales sobre el uso de la plataforma Moodle y su relación con el aprendizaje -- Referencias Bibliográficas.
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.isbn978-628-7623-07-1
dc.identifier.urihttps://submission.editorialnavegante.com/index.php/SEN/catalog/book/11
dc.identifier.urihttp://146.190.124.33/handle/123456789/6588
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherNavegantees_ES
dc.subjectPLATAFORMA MOODLEes_ES
dc.subjectTICes_ES
dc.subjectAPRENDIZAJEes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN UNIVERSITARIAes_ES
dc.subjectHERRAMIENTAS DIGITALESes_ES
dc.titleUso de la plataforma moodle y su relación con el aprendizajees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/book
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